L'école n'est pas finie

J'ai toujours été une élève plutôt moyenne. Pas trop mauvaise en primaire (sauf en comportement dans l'école des bonnes-soeurs où j'étais intenable), encore assez bien au collège et catastrophique au lycée. J'ai eu mon bac B du premier coup, en serrant les fesses, avec 10.6 de moyenne. Après, j'ai fait un BTS où j'ai bien réussi, parce que j'aimais ce que j'étudiais. Mais finalement, rien de transcendant.

Chouchou il a passé un CAP, un BEP, après il réintégré le lycée pour passer un bac techno qu'il a loupé. Il a arrêté là. Alors comment tu expliques que notre progéniture commune, Crapaud-poilu, soit un super crack à l'école ? Il a eu les félicitations du conseil de classe à tous les trimestres depuis la sixième, avec une moyenne à faire pâlir Standard & Poor's. Je suis super trop fière de lui.

A une époque, il avait un peu le melon parce que tout le monde lui disait tout le temps que c'était vraiment bien d'avoir des résultats pareils (ce qui était vrai). Mon beau-frère, en vacances chez nous, lui demande un jour comment ça marche l'école et Crapaud-poilu, qui avait environ 13 ans lui répond très sérieusement que "ça va, bon mais il faut dire quand même je suis un élève de haut-niveau". Redonne-moi la définition du mot "modestie" ou "humilité". "Ben quoi ?" il a répondu à mon beauf' mort de rire, "c'est vrai quand même".

Autant de dire que la private joke du haut-niveau, il l'a traînée au moins six mois : ça, c'est du vidage de lave-vaisselle de "haut-niveau", tu as vraiment choisi des vêtements de "haut-niveau", l'épluchage de ta clémentine est de "haut niveau", etc. On est un peu lourd dans la famille mais on assume.

Chouchou, vis-à-vis de l'école a une théorie qui tient en trois mots : ça sert à rien. Heu, quatre mots. Surtout le français et l'histoire-géo. Là, je réajuste tout de suite ses propos, en disant que certes, on peut ne pas avoir fait beaucoup d'études et tout de même s'en sortir dans la vie, avec de la chance un peu aussi, mais si on en fait, on met justement un peu plus de chance de son côté, bla-bla-bla. 

A chaque fois que Crapaud-poilu ramène une bonne note, je lui dis "c'est bien mon p'tit chou" et son père ajoute "oui, mais ça fait un peu lèche-cul quand même". Au début, il en prenait ombrage et était vexé. Maintenant, il sait que c'est la façon de son père de le féliciter. Et il a bien compris aussi que s'il rapportait une trop mauvaise note, son père ne le féliciterait pas pour autant, bien au contraire.

Aujourd'hui, pour des raisons de changements d'orientation professionnelle que je ne peux pas trop développer (y'a Grey's anatomy à la télé, j'ai pas le temps), Chouchou retourne à l'école. A 43 ans. Au Centre de Formation des Apprentis pour passer un CAP en candidat libre, en juin prochain. Je raconterai une autre fois le parcours du combattant pour arriver à suivre la formation, sachant qu'il n'est pas en apprentissage, puisque t'as pas le droit après 26 ans... Toujours est-il qu'il se retrouve en classe avec des gosses de l'âge de son fils et que ce n'est pas évident. La tête qu'il a fait le premier jour de cours, avec son sac, garni de feuilles et d'un classeur prêtés par son gosse, c'était énorme et émouvant. Et très compliqué pour lui qui n'était ni un très bon élève, ni très assidu en classe de retourner dans une salle de cours. Je suis aussi très fière de Chouchou et de ce qu'il a entrepris, qui nous offrira peut-être un avenir meilleur.

Le deuxième jour de cours, alors qu'il n'a pas suivi le premier trimestre, il a eu un contrôle qui portait sur ce qui avait été vu précédemment. La prof a rassuré Chouchou (elle a 15 ans de moins que lui, au bas mot, et est "bonnasse" d'après lui) en lui disant de ne pas s'inquiéter et que la moitié des réponses se trouvaient dans les questions.

Hier, il est revenu avec le résultat du contrôle : 13.5 / 20, meilleure note de la classe, en souriant, soulagé.

Et mon Crapaud-poilu d'amour, qui a un sens de la répartie de haut-niveau : "ça fait un peu lèche-cul, ça non ?"

Big big smile ;-))